miércoles, 7 de mayo de 2014

¡APRENDEMOS LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS!

¡Hola de nuevo a todos! 

En la clase de hoy, tras repasar los elementos y la estructura de los textos narrativos, que todos os sabéis muy bien ya, hemos aprendido que no todos los textos narrativos son iguales, sino que dependiendo de su argumento, de los personajes que en estos textos aparezcan, de si son textos largos o cortos, etc., podremos hablar de diferentes tipos de textos narrativos.

Hemos visto que podemos encontrar cinco subgéneros, que casi todos conocíais ya, pero hemos repasado un poco para poder diferenciarlos. Hemos hablado y visto ejemplos del cuento, la novela, la leyenda, el mito y la fábula. Ahora, vosotros debéis crear un cuento o fábula que tendrá una nota en la evaluación de esta unidad. No tengáis miedo porque yo confío en vosotros y se que podéis crear narraciones muy buenas y originales, ya me lo habéis demostrado en otras ocasiones, ¡sois unos pequeños-grandes escritores!

Os dejo el Powerpoint con toda la información y los ejemplos de los distintos subgéneros narrativos, y con la indicaciones que debéis seguir para poder hacer vuestro cuento o fábula lo mejor posible:

http://www.slideshare.net/AntonioLengua/los-subg-nerosnarrativos

La clase ha sido muy práctica e, incluso, algunos os habéis animado a contar algún cuento, fábula, mito o leyenda. ¿Os sabéis alguno o alguna más? ¿Os animáis a compartirlo con todos nosotros en los comentarios? Espero que os haya gustado la clase y hayáis aprendido mucho. 

¡Nos vemos en la siguiente clase!

lunes, 5 de mayo de 2014

¡APRENDEMOS QUÉ TIPOS DE ORACIONES EXISTEN SEGÚN EL PREDICADO!

¡Hola a todos! Hoy hemos dado un tema un poco más complicado, ya que hemos comenzado a saber diferenciar que, según el predicado que tenga una oración, será de un tipo u otro.

Lo primero que hemos hecho, ha sido repasar lo que es el sujeto y el predicado de una oración, cosa que tenéis bastante clara. Seguidamente, nos hemos centrado en el predicado, cuyo núcleo es el verbo.

Pues bien, hemos visto que según el tipo de verbo que encontremos, tendremos un predicado u otro. Si el verbo es copulativo, que solo existen tres y son ser, estar y parecer, nos encontramos ante un predicado nominal, que está formado por ese verbo copulativo y un atributo, que expresa una cualidad o estado de ánimo del sujeto. También hemos visto que el atributo puede sustituirse por el pronombre lo.

Ejemplos de oraciones copulativas:

María es guapa. → María es sujeto; es, verbo copulativo; y guapa atributo. María lo es.

Mi hermano está cansado. → Mi hermano es sujeto; está es verbo copulativo; y cansado, atributo. Mi hermano lo está.

Pablo parece enfadado. → Pablo  es sujeto; parece es un verbo copulativo; y enfadado  es atributo. Pablo lo parece.

Recuerda que las oraciones con predicado nominal se llaman oraciones copulativas.

Pero, ¿qué ocurre cuando el verbo de una oración no es copulativo, es decir, no es ni ser, ni estar, ni parecer? En estos casos, como hemos visto en clase, nos encontramos ante un predicado verbal, formado por un verbo predicativo que puede ir acompañado de complementos. Estas oraciones que tienen un predicado verbal se llaman oraciones predicativas.

Seguidamente, hemos visto que existen dos tipos de oraciones predicativas, dependiendo también de si el verbo predicativo es transitivo o intransitivo. Un verbo transitivo es aquel que necesita obligatoriamente un complemento directo, que se sustituye por lo, la, los, las, o responde a la pregunta con qué:

Marta tiene dos gatos. → Marta es el sujeto; tiene es un verbo predicativo y transitivo; dos gatos es un complemento directo; ya que se puede sustituir, Marta los tiene; o responde a la pregunta con qué, ¿Qué tiene Marta? – Dos gatos. Si le quitamos al verbo transitivo el complemento directo, la oración no tiene sentido, necesita obligatoriamente “tener algo”, en este caso “dos gatos”.

Por otro lado, el verbo intransitivo es todo aquel que NO necesita complemento directo.

Mario duerme. → Mario es el sujeto; y duerme es un verbo intransitivo, ya que no necesita un complemento directo para tener sentido.

Por último, en la clase de hoy hemos visto que existen los complementos circunstanciales, unos complementos optativos que pueden aparecer en el predicado de cualquier oración, ya sea copulativa, transitiva o intransitiva. Estos complementos circunstanciales expresan circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad, etc.

María está contenta todos lo días.

Mi hermana tiene dos gatos en su casa.

Pablo duerme estupendamente.

Mi padre cocina mucho.

Espero que lo hayáis comprendido todo bien, ya que es un tema un poco complicado. Debéis estudiar muy bien el esquema y mirar todos los ejemplos que estamos haciendo, ya que los del examen se parecerán muchísimo.


Si tenéis alguna duda sobre este tema, podéis plantearla por aquí y estaré encantado de ayudaros.